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不忘初心,是不忘記自己從何而來(lái),為何而去。作為剛踏出校門(mén)就走上工作崗位的我們,對這個(gè)社會(huì )大學(xué)堂充滿(mǎn)了幻想,可以大展宏圖,一施抱負,在自己的工作崗位上真正做到為民務(wù)實(shí)清廉,然而事實(shí)卻告訴我們,登高望遠,需腳踏實(shí)地。
作為一名基層工作人員,調整心態(tài)是第一步。作為一名基層工作者,常常要捫心自問(wèn)“我要為公司干什么”、“我為公司干了什么”、“我在公司學(xué)到了什么”,避免出現“尾巴主義”、隨波逐流。剛剛走出校園門(mén)的我們,急需的是實(shí)踐中的磨練,沉淀中的學(xué)習,只有一步一步走,才能方得始終。
作為一名基層工作人員,轉換身份是第二步。焦裕祿在面對蘭考正遭受的內澇、風(fēng)沙、鹽堿三害時(shí)沒(méi)有退卻,用他的雙手同全縣干部和群眾一起,與自然災害做斗爭,團結蘭考民心,一起攜手改變蘭考面貌。他臨終前唯一的要求,就是他死后“把我運回蘭考,埋在沙堆上!彬溈v如我們,作為父母眼中的掌上明珠,從來(lái)沒(méi)有干過(guò)體力活,讀書(shū)便是以前的全部生活,然而到了工作崗位,任性便成了絆腳石,客客氣氣的把自己擺在客人的位置肯定是無(wú)法開(kāi)展工作的,群眾會(huì )離棄你,忽視你,甚至不再相信你,作為一名基層工作者,必須要走入田間,一起插秧種稻,與群眾坐同一條板凳,才能更快的融入他們,在工作崗位中要強化主人翁意識,了解工作對象的愛(ài)恨情仇,所思所想,勇于、甘于為群眾服務(wù)。
作為一名基層工作人員,敢于擔當是第三步。林肯說(shuō):“每一個(gè)人都應該有這樣的信心:人所能負的責任,我必能負;人所不能負的責任,我亦能負。如此,你才能磨煉自己,求得更高的知識而進(jìn)入更高的境界!贝笫码y事看擔當,順境逆境看胸懷。果敢如我們,年輕氣盛,總能逞著(zhù)一口氣拍著(zhù)胸脯說(shuō)“沒(méi)問(wèn)題”,然而事后畏縮怯懦,不敢人前言。在我們的生活和工作當中,天天跟基層工作者打交道,這就要求我們在與人交往的過(guò)程中,要注意方式方法,犯過(guò)錯誤后主動(dòng)去承認,去承擔。在工作中邊干邊學(xué),細心觀(guān)察,多想多問(wèn),虛心求教,積累經(jīng)驗,打牢自己的基礎,為下一步工作奠定強有力的群眾基礎。
作為一名基層工作人員,勇于實(shí)踐是第四步。要艱苦創(chuàng )業(yè),勇于實(shí)踐、爭做先進(jìn)基層工作者;鶎庸ぷ髡呤且粋(gè)有知識、有活力的集體,要時(shí)刻提醒自己擔負著(zhù)服務(wù)泰山燃氣的重任,要切實(shí)做到學(xué)習學(xué)習再學(xué)習,實(shí)踐實(shí)踐再實(shí)踐。
走好人生的四步曲,才能演奏出美妙的人生篇章。習總書(shū)記在北京大學(xué)師生座談會(huì )上講到:“青年人要扣好第一?圩,如果第一?圩涌坼e了,那么接下來(lái)的扣子也會(huì )扣錯!边@個(gè)比喻恰如其分,內涵豐富,不僅展現了總書(shū)記對中國青年未來(lái)的殷切期盼,也對青年人走向社會(huì )的第一份工作寄予厚望,希望青年從“扣好第一?圩印遍_(kāi)始,努力在自己的領(lǐng)域中創(chuàng )造自己的工作初心,自覺(jué)完善工作旅程中的轉變,真正做到方得始終。